Si vous pensiez que gribouiller des dessins au milieu de vos notes était une simple distraction, cet article pourrait bien vous faire changer d’avis. Nous allons explorer le monde fascinant des Doodles et leur incroyable potentiel pour dynamiser vos formations interactives. Alors prenez votre crayon et griffonnez avec nous.
Présentation du concept de Doodle
Les Doodles sont des dessins simples, souvent réalisés rapidement et sans réflexion consciente. Ils peuvent prendre la forme d’objets, d’animaux, de formes abstraites ou encore de visages. Gribouiller est une activité universelle et bien que souvent considérée comme une perte de temps ou une distraction, de nombreuses études ont montré que cela pourrait avoir de multiples bénéfices sur l’apprentissage et la créativité. Loin d’être une activité enfantine, le gribouillage est donc un véritable outil pédagogique qui mérite toute notre attention.
Explication de la formation interactive
La formation interactive, quant à elle, c’est l’apprentissage qui engage l’apprenant de manière active, encourage l’échange d’idées, stimule la pensée critique et favorise une meilleure compréhension et mémorisation du contenu. L’interactivité dans la formation prend de nombreuses formes. Elle peut être physique, lorsque les apprenants sont amenés à manipuler du matériel ou à se déplacer. Elle peut être intellectuelle, lorsque les apprenants sont invités à réfléchir, à résoudre des problèmes, à prendre des décisions. Elle peut être sociale, lorsque les apprenants apprennent ensemble et échangent. Et bien sûr, elle peut être numérique, avec l’utilisation d’outils technologiques et de plateformes en ligne.
Les fondements scientifiques de l’utilisation de Doodles dans l’apprentissage
Les bénéfices de la visualisation
« Le dessin aide les personnes à retenir les informations. Une étude a montré que les personnes qui gribouillaient des informations pendant une conférence pouvaient se souvenir de 29 % d’informations supplémentaires par rapport à ceux qui ne gribouillaient simplement pas. « – Huffington Post
En effet, notre cerveau est particulièrement réceptif aux informations visuelles. Lorsque nous dessinons, nous aidons notre cerveau à créer une représentation visuelle de l’information, ce qui facilite la mémorisation. Par ailleurs, l’action de dessiner stimule à la fois notre hémisphère droit, associé à la créativité et à l’émotion, et notre hémisphère gauche, lié au langage et à la logique, ce qui favorise une meilleure intégration de l’information.
Le rôle de l’engagement actif dans l’apprentissage
L’engagement actif est le fait de participer activement à son apprentissage plutôt que de simplement recevoir passivement de l’information. Les Doodles, en engageant l’apprenant de manière visuelle et kinesthésique, favorisent grandement l’engagement actif. Lorsque nous dessinons, nous mobilisons notre attention, notre fine motricité, notre perception visuelle, notre mémoire, notre capacité à faire des liens entre différentes informations. Nous ne sommes pas seulement en train de prendre des notes, nous sommes en train de réfléchir, de comprendre, de mémoriser. Nous sommes pleinement impliqués dans le processus d’apprentissage.
L’utilisation de Doodles dans la formation interactive : quels avantages pour les formateurs ?
Flexibilité dans la délivrance de contenu d’enseignement
Les Doodles peuvent être utilisés en complément d’autres ressources d’enseignement pour varier les approches pédagogiques et s’adapter aux différents styles d’apprentissage. Certains apprenants sont particulièrement visuels et seront plus réceptifs à une information présentée sous forme d’image ou de schéma. D’autres sont plus kinesthésiques et apprécieront de pouvoir manipuler leur crayon pour dessiner. De plus, les Doodles peuvent être particulièrement utiles pour présenter des concepts complexes ou abstraits de manière plus accessible et intuitive.
Facilité d’évaluation et de suivi de l’apprentissage
Les Doodles des apprenants peuvent servir d’indicateurs de compréhension et d’engagement, permettant aux formateurs d’ajuster leur méthode d’enseignement si nécessaire. En effet, un gribouillage peut souvent en dire beaucoup sur la façon dont un apprenant a compris ou non une information. Les formateurs peuvent ainsi utiliser les Doodles de leurs apprenants pour identifier les points de blocage, les idées mal comprises, et pour apporter les corrections ou explications nécessaires.
Meilleure interaction avec les apprenants
En encourageant les apprenants à exprimer leurs idées et leur compréhension à travers le dessin, les formateurs ouvrent de nouvelles voies de communication qui peuvent améliorer la qualité de l’interaction. Les Doodles peuvent être un excellent support de discussion et de débat en groupe. Ils peuvent aussi servir de base pour des exercices de pair-learning, où les apprenants sont amenés à expliquer leurs Doodles à leurs pairs. Enfin, ils peuvent aussi être un moyen pour les apprenants de faire part de leurs questions, de leurs remarques, de leurs idées de manière plus libre et créative.
L’utilisation de Doodles dans la formation interactive : quels avantages pour les apprenants ?
Amélioration de la compréhension et de la mémorisation
Le processus de création de Doodles aide à construire une image mentale du contenu, ce qui facilite la compréhension et renforce la mémorisation. Lorsque nous dessinons un concept, nous sommes obligés de le simplifier, de le représenter sous une forme accessible. Cela nous aide à mieux cerner ce concept, à en saisir les grands principes. De plus, l’action de dessiner stimule notre mémoire visuelle. Nous sommes ainsi plus à même de nous souvenir de ce que nous avons dessiné, en nous remémorant l’image que nous avons créée.
Développement des compétences de pensée critique
En forçant les apprenants à représenter des concepts ou des idées de manière visuelle, les Doodles encouragent la pensée critique et la résolution de problèmes. Pour dessiner un concept, il faut en comprendre la nature, les composants, les relations avec d’autres concepts. Il faut aussi faire preuve d’imagination pour trouver une façon de le représenter visuellement. De plus, en confrontant leurs Doodles à ceux de leurs pairs, les apprenants sont encouragés à argumenter, à justifier leurs choix, à comparer différentes représentations d’un même concept. Ils développent ainsi leur esprit critique, leur capacité d’analyse, leur ouverture d’esprit.
Amélioration de l’engagement et de la motivation
Le côté ludique et créatif du dessin peut rendre l’apprentissage plus attractif et stimulant, ce qui peut augmenter la motivation des apprenants. Le fait de dessiner peut détendre l’atmosphère, dédramatiser l’apprentissage, favoriser l’expression personnelle. Les apprenants peuvent se sentir plus impliqués, plus actifs, plus investis dans leur apprentissage. Ils peuvent aussi éprouver une plus grande satisfaction, une plus grande fierté devant le résultat de leur travail, ce qui peut les encourager à persévérer, à s’investir davantage dans leurs apprentissages.
Comment maximiser l’utilisation de Doodles dans la formation interactive ?
Méthodes pour intégrer les Doodles dans le plan de cours
- Des exercices de Doodle pour résumer les points clés : à la fin d’une séance, demandez aux apprenants de dessiner un schéma, une carte mentale, un dessin pour représenter les points essentiels de la séance.
- Utilisation des Doodles pour présenter des concepts complexes : avant d’expliquer un concept, proposez aux apprenants de le dessiner. Cela peut être un excellent moyen pour eux d’exprimer leurs idées préconçues, leurs représentations du concept. Cela peut aussi être une excellente introduction pour votre explication.
- Encourager les apprenants à dessiner des Doodles dans leurs notes : au lieu de simplement noter les informations, encouragez-les à dessiner, à schématiser, à illustrer ces informations. Cela leur permettra de prendre des notes plus actives et efficaces.
Conseils pour dessiner des Doodles efficaces
- Restez simples: un Doodle doit être facile à comprendre. L’objectif n’est pas de réaliser une œuvre d’art, mais de créer une image claire et efficace de l’information.
- Utilisez des métaphores visuelles pour représenter des concepts : un bon Doodle est souvent une image qui fait sens, qui évoque quelque chose. N’hésitez pas à jouer avec les formes, les symboles, les analogies pour rendre vos Doodles plus parlants.
- Ne vous souciez pas de la perfection artistique, l’objectif est la clarté de l’information : un Doodle n’a pas besoin d’être joli pour être efficace. L’important est qu’il vous aide à comprendre, à retenir, à réfléchir.
Utilisation des outils technologiques pour réaliser des Doodles
Des logiciels tels que Sketchbook ou Fresco d’Adobe peuvent être utilisés pour créer et partager des Doodles numériques. Ces outils offrent de nombreuses possibilités pour dessiner, colorier, modifier, sauvegarder, partager vos Doodles. Ils peuvent être une excellente ressource pour ajouter une dimension numérique à l’utilisation des Doodles dans la formation interactive. Ils peuvent aussi être une opportunité pour les apprenants de développer leurs compétences numériques tout en apprenant d’autres sujets.
Conclusion
Recapitulatif des avantages de l’utilisation de Doodles dans la formation interactive
Comme nous l’avons vu, l’utilisation de Doodles dans la formation interactive offre de nombreux avantages pour les formateurs et les apprenants. Pour les formateurs, les Doodles peuvent être un outil flexible et révélateur pour enrichir leurs méthodes d’enseignement, évaluer l’apprentissage, interagir avec les apprenants. Pour les apprenants, les Doodles peuvent être un moyen efficace et attrayant pour comprendre, mémoriser, réfléchir, s’exprimer.
Encourager les lecteurs à exploiter le potentiel des Doodles pour améliorer leurs formations
Soyez créatifs, expérimentez, et découvrez le potentiel des Doodles pour transformer vos formations en expériences d’apprentissage vivantes et motivantes. Le dessin n’est pas réservé aux artistes, il est à la portée de tous. Avec un peu de pratique, vous pouvez découvrir à quel point il est puissant pour apprendre et enseigner. Bonne chance et amusez-vous bien !
